محمد كنفودي

محمد كنفودي

المغرب

باحث مغربي حاصلٌ على إجازة في الدراسات الإسلامية، شهادة الأهلية التربوية، ماستر فقه المهجر أصوله وقضاياه وتطبيقاته المعاصرة.

وله مجموعة من المقالات المنشورة في مجلات ودوريات ومراكز بحثية، ومن مؤلفاته العلمية المنشورة:

  • القراءات الجديدة للقرآن الحكيم قراءة محمد أركون عرض ونقد وإكمال.
  • القراءات الجديدة للقرآن الحكيم قراءة محمد عابد الجابري عرض ونقد وإكمال.
  • القراءات الجديدة للقرآن الحكيم القراءة المعاصرة لمحمد شحرور عرض ونقد وإكمال.
  • لسان القرآن المبين دراسة نقدية لمداخل تفسير نصوص القرآن.
  • قراءة القصة القرآنية من منظور الفكر الإسلامي المعاصر دراسة تحليلية نقدية تكميلية.
  • القرآن ودلالات المفاهيم نحو منظور لتأسيس منهج القراءة التوحيدية.
  • التعريف بالقرآن الحكيم من منظور الفكر الإسلامي المعاصر دراسة تحليلية نقدية تكميلية.

منهج تفسير القرآن في فضاء القراءة الحداثية

تزايدت في الآونة الأخيرة وتنوّعت القراءاتُ المعاصرة للقرآن، وتعدَّدت المناهج التي تستند عليها في قراءة النصّ القرآني؛ مما يطرح سؤالًا عن صلة هذه القراءات ومناهجها بقطعيات الوحي القرآني المحدِّدة لعملية تفسيره في مراحل التفسير الأولى، وفي هذا الحوار مع أ/ زنو نتناول معالم الاتجاهين (الكلاسيكي والحداثي) في تفسير القرآن الكريم، متسائلين عن صلة القراءات الحداثية بالمحدِّدات القرآنية لتفسيره، وأُفق الاستفادة الممكنة من المنهجيات المعاصرة بما لا يخالف هذه المحدِّدات.

9 ربيع الآخر 1442 ٢٤ نوفمبر ٢٠٢٠

الحضور التبليغي والإفهامي والتفاعلي مع آيات القرآن

يصف القرآنُ ذاتَه بـ(البلاغ) مما يبرز أهمية هذه السّمة للقرآن، ومع التطوّر في وسائل الإعلام والتواصل الذي يشهده السياق العربي والإسلامي، والذي يزيد من تيسير عملية البلاغ كما قد يشوّش عليها، فإن الوقوف على المحدّدات التي يضعها القرآن لهذه العملية والسمات التي يفترضها في المبلِّغ يصبح ملحًّا لضبط مسار عملية البلاغ. في هذا الحوار مع الأستاذ/ عبد الرحمن البزور نناقش أهم هذه المحددات، وكيف يمكن وفقًا لها تجاوز ما يشهده السياق المعاصر من عوائق، والحلول التي تيسر قيام الأمة بوظيفة البلاغ.

30 ذو القعدة 1441 ٢١ يوليو ٢٠٢٠

مُعتَرك الأفهام في منهج التلقِّي والقراءة لآيات القرآن في تاريخ النظر الإسلامي

في وسط الكثير من الدعوات المتزايدة والمتكررة حول تجديد النظر في التعامل مع النص القرآني وكيفيات تلقيه، نجد أن قضية التلقي الحي والعملي والهدائي للقرآن هي الأقل نصيبًا من الدرس والتناول، وهو الأمر الذي يحمل في طياته إهدارًا لجانب رئيس في التعامل مع القرآن والارتباط به باعتباره كتاب هداية بالأساس، في هذا الحوار مع د/ إدريس التركاوي يدور الحديث حول هذه القضية في زمن التلقي الأول، وفي زمن التأسيس المنهجي، وإمكان تلقٍّ معاصِر قويم للنص

11 شعبان 1441 ٤ أبريل ٢٠٢٠

مقتضيات النظر التفسيري لآيات القرآن الحكيم في السياق الإسلامي المعاصر

تفسير النصّ القرآني وبحث مناهج ضبط عملية التفسير من أهم ما يشغل الهموم العلميّة والفكرية للدرس الإسلامي المعاصر، وفي هذا الحوار مع د/ مراد المرابط، يدور الحديث حول التراث التفسيري ونشأته ومناهجه، وكذلك الدعوات حول تجديده، كما يتناول التفسير المقاصدي لابن عاشور كأحد أهم المجهودات التفسيرية المعاصرة.

19 رجب 1441 ١٤ مارس ٢٠٢٠