اعتنى كتاب (علوم القرآن للأطفال) للدكتور/ محمد عبد العظيم، بتقديم بعض مباحث علوم القرآن لشريحة الأطفال، وهذا المقال يُعرِّف بالكتاب، ويستعرض محتوياته، ويعرض طرفًا من أهميته.

تعدّ السِّيَر والمغازي أحد المصادر المهمّة في تفسير القرآن الكريم، وهذه المقالة تتناول توظيف السِّيَر والمغازي في التفسير عند الصحابة من خلال بيان أوجه هذا التوظيف ومَنْ قاموا به من الصحابة، بعد تمهيد في إبراز فكرة توظيف السِّيَر والمغازي في التفسير.

ضبط عنوان الكتاب وإثبات الاسم الذي سماه به مؤلفه من الغايات المهمة، ومن الكتب التي وقع خلاف في تحديد عنوانها تفسير البقاعي، وهذه المقالة تهدف إلى عرض ‏هذا الخلاف وتحريره، وبيان الراجح منه.

اعتنى كتاب (خصائص الأسلوب القرآني) بجمع ما تناثر في كتب أهل العلم حول الخصائص والسمات التي انفرد بها الأسلوب القرآني، مع بحثها وتحليلها والتمثيل عليها، وهذا العرض يعرِّف بالكتاب، ويلقِي الضوء على أهدافه ومحتوياته.

يعدّ التاريخ أحد المصادر المهمّة في تفسير القرآن الكريم، وهذه المقالة تتناول توظيف التاريخ في التفسير عند الصحابة من خلال بيان أوجه هذا التوظيف ومن قاموا به من الصحابة، بعد تمهيد في إبراز فكرة توظيف التاريخ في التفسير.

عظّم الله من شأن الأشهر الحُرُم وذكرها في أكثر من موضع في كتابه العزيز، وهذه المقالة تسلّط الضوء على مكانة الأشهر الحرم وخصائصها من خلال القرآن الكريم.

يُعَدّ كتاب (البيان في علوم القرآن) من الكتب حديثة الصدور في علوم القرآن، وهذا المقال يُعرِّف بالكتاب، ويستعرض محتوياته، ويعرض طرفًا من أهميته.

يُعَدّ كتاب (حقائق وشبهات حول القرآن الكريم) للدكتور/ محمد عمارة من الكتب المعاصرة التي اعتنت بردِّ الشبهات حول القرآن والدِّفاع عنه، وهذه المقالة تعرِّف بهذا الكتاب، وتسلِّط الضوء على منهجه ومحتوياته، كما تعرض لأبرز مزاياه والملاحظات حوله.

‏تعرّضت سورةُ البقرة في عدد من آياتها لعبادة الصيام، وهذه المقالة تتناول هذه الآيات وتسلط الضوء على ما فيها من دلالات وعِبَر، وتستنبِط منها بعض الدروس العلمية والفوائد والهدايات.

تعدّ القراءات أحد المصادر المهمّة في تفسير القرآن الكريم، وهذه المقالة تتناول توظيف القراءات في التفسير عند الصحابة من خلال بيان أساليب هذا التوظيف ووجوهه، بعد تمهيد في إبراز فكرة توظيف القراءات في التفسير.

للتداخل في مدلولات المفاهيم العلمية في حقل التفسير تأثيرٌ بالغ على مسار الدرس التفسيري، وهذه المقالة تقصد إلى تناول ثلاثة مفاهيم، وهي: (أصول التفسير، وقواعد ‏التفسير، ومصادر التفسير) من جانب التنازع الدلالي والتداخل المفاهيمي الواقع في استعمالها.

مما نشط مؤخّرًا البحثُ في حقل أصول التفسير، وتحصّلت من ذلك جملة من الأنظار والمقترحات والمخرجات، وهذه المقالة تتناول بعض إشكالات أصول التفسير، وتعمل على وضع رؤية مقترحة لضبط استمداد العلم.

تُعَدّ الإسرائيليات أحد المصادر المهمّة في تفسير القرآن الكريم عند الصحابة؛ حيث ‏يحتوي قرابة عُشْر هذا التفسير على مرويات إسرائيلية، وهذه المقالة تتناول توظيف الإسرائيليات في التفسير عند الصحابة من خلال بيان أوجه هذا التوظيف ومَن قاموا به، بعد تمهيد في إبراز فكرة توظيف الإسرائيليات في التفسير.

من الإصدارات الحديثة في التأريخ للقراءات والتي تناولت مسألةً من المسائل التي اختلفت فيها الأقوال كتاب «كشف القناع عن تواتر الطرق العشر النافعية في المغرب ورَدّ ما رُمِيَت به مِن شذوذ أو انقطاع» ‏لمؤلِّفه د/ عبد الهادي حميتو، وهذه المقالة تعرِّف بالكتاب، وسبب تأليفه، ومصادره، وتُسلِّط الضوء على محتوياته.

أفاض القرآن الكريم في بيان السّنن الإلهية، وحثَّ على معرفتها والعمل بمقتضياتها، وهذه المقالة تُسلّط الضوء على التفسير السّنَنِي؛ فتُبيّن مفهومه، ومصادره، وأقسامه، وأهميته في تحقيق النهوض ‏الحضاري المنشود للأمة.

مما يسترعي النظر في القصة القرآنية ما يَرِد في بعض القصص من مخالفة ظاهر الترتيب في عرضها، وهذه المقالة تُسلّط الضوء على هذا الموضوع، فتبيّن مفهوم مخالفة الترتيب في القصة القرآنية، وتذكر بعض الاعتبارات والضوابط للنظر فيه، ثم تتناول الترتيب في قصة أصحاب الكهف بالبيان والتحليل.

تسلّط هذه المقالة الضوء على نصوص نسَبها الإمام ابن عطية في تفسيره للإمام الطبري ‏وهي غير موجودة في تفسير الطبري، فترصد هذه النصوص وتعرضها وتبيّن أصنافها وأنواعها ‏وطريقة ابن عطية في عرضها، مع تعرّض لطرف من الأسباب الكامنة خلف نسبته لهذه النصوص ‏للطبري.

للقرآن الكريم تأثيرٌ عجيب في النفوس يستشعره كلّ مَن قرأ القرآن وفقه معانيه، وهذه المقالة تُبرِز طرفًا من هذا التأثير من خلال سورة من سور القرآن وهي سورة القيامة، بعد تمهيد وجيز يعرِّف بالسورة وموضوعاتها ومقصودها.

مِن المعايير المطروحة في تقويم العلوم بحثُ وظيفية العلوم الشرعية وتفاعلها مع قضايا المجتمع، وهذه المقالة تجيب عن تساؤل المقاصد الوظيفية التي ينبغي استحضارها أثناء تدريس علم التفسير، وذلك على المستويين المعرفي والاجتماعي.

ممّا زاد مفهومَ النصّ في العلوم الإسلامية إشكالًا تقاطعُه مع المقاربات النصّية المعاصرة، والتي أدى إسقاط بعض نتائجها إلى القول بتاريخية الوحي، وهذه المقالة تسعى إلى معالجة هذا الموضوع من خلال الإجابة على الأسئلة الآتية: كيف حدّدت المقاربة ‏التاريخية مفهوم النصّ؟ وما المرجعيات التي استندت إليها هذه المقاربة؟ وما مدى وجاهة ودقة هذا ‏التحديد؟