الحلقة (7) من (برنامج وقوف القرآن)؛ وتتناول تعريف وقف التعانق أو التجاذب، وسبب تسميته، وعلامته في المصحف، مع التطبيق.

الحلقة (6) من (برنامج وقوف القرآن)؛ وتتناول تعريف الوقف اللازم، وبيان علامته في المصحف، مع التطبيق.

يقدّم هذا البحث نصًّا يُنشر لأول مرة، وهو رواية جديدة عن التابعي قتادة بن دِعامة في المكي والمدني من القرآن، وفي أبواب أخرى، مع نصَّين مهمَّين لمطر الورَّاق أحد كبار تلاميذ قتادة، وراوي هذه الرواية هو سعيد بن بشير -رحمهم الله جميعًا-.

تمثل قضية التداخل بين الاصطلاحات إحدى الظواهر الشهيرة في مجال علوم القرآن، وهذه المقالة تسلط الضوء على هذه الظاهرة وتعالجها من خلال المصطلحات المتعلقة باللفظة القرآنية، حيث تعرض لحالة التداخل بين هذه المصطلحات، وتحاول تحرير الفروق بينها.

للمفاهيم دورٌ مهمّ في تقدُّم الأمم وانحطاطها باعتبارها الوعاء الذي يحوي ثقافتها وفكرها، مما يؤكّد ضرورة العناية بالمصطلحات والمفاهيم القرآنية ودراستها باعتبار مركزية القرآن في بناء الفكر الإسلامي وصناعته، وهذه المقالة تعرِّف بالمصطلح القرآني، ثم تعرِّف بأوجه العناية به بين الماضي والحاضر، وتكشف جذور العناية به في التراث الإسلامي.

الحلقة (5) من (برنامج وقوف القرآن)؛ وتتناول تعريف الوقف الحسن، مع التطبيق.

الحلقة (4) من (برنامج وقوف القرآن)؛ وتتناول تعريف الوقف الكافي، مع التطبيق.

الحلقة (3) من (برنامج وقوف القرآن)؛ وتتناول تعريف الوقف الاضطراري والوقف التام، مع التطبيق.

الحلقة (1) من (برنامج وقوف القرآن)؛ وتتناول تعريف الوقف والابتداء.

لقاء أهل التفسير (44) "علوم القرآن في الأحاديث النبوية"، تحدث فيه د. الدهيشي عن أهمية تتبع علوم القرآن في السنة النبوية، وطرق البحث عنها في السنة، ثم استعرض جهود أصحاب الكتب الستة ومناهجهم في عرض أحاديث علوم القرآن، ثم ختم بفوائد متفرقة تتعلق بعلوم القرآن في الأحاديث النبوية.

يتناول هذا البحثُ جهودَ العلماء في الكشف عن مقاصد القرآن وموضوعاته من القرن الأول إلى القرن التاسع الهجريَّين، ويسلِّط الضوء على مناهجهم في كشفها، وتحليل تناولهم لهذه المقاصد، ويقدِّم بين يدي ذلك: التعريف بمقاصد القرآن، وتمييز هذا المصطلح عن غيره من المصطلحات المقاربة له.

نزل القرآن الكريم مقسمًا على سُوَر، لكلِّ سورة منها اسم أو عدّة أسماء، وهذه المقالة تتناول بالتحليل أسماء السور التي وردت في القرآن؛ من حيث موقع ورود هذه الأسماء في السور، وصيغ هذا الورود وبعض الدلالات المتعلقة به.

يستمر حوارنا مع د/ بللو حول الدراسات القرآنية في الغرب الأفريقي، وبعد أن تناول الجزءُ الأول واقعَ الدراسات القرآنية هناك، يدور الحديث في هذا الجزء الثاني والأخير حول المعوقات العلميّة التي تواجه باحث الدراسات القرآنية في الغرب الأفريقي، كما يتناول أهم مقترحات التطوير؛ من أجل تذليل هذه المعوقات، وتطوير هذا الحقل، سواء في الغرب الأفريقي أو بصفة عامة.

بعد أن ناقشَت المقالة الأولى نسبة كتاب (إعراب القرآن) للزجَّاج، وعرضَت رأيًا في احتمال نسبته لأبي الحسن الباقولي؛ تتناول المقالة الثانية تحقيق اسم الكتاب، وترجِّح كونه (الجواهر)، مع عرض معطيات هذا الرأي، وما قد يُعترض به عليه، ومناقشته.

يدور هذا الحوار مع د/ بللو حول الدراسات القرآنية في الغرب الأفريقي، ويتناول هذا الجزء الأول واقعَ الدراسات القرآنية هناك، فيدور الحديث حول المراكز العلميّة المختصة في علوم القرآن في الغرب الأفريقي، والمخطوطات المتوفرة، ومناهج التدريس، كما يلقي الضوء على أشهر علماء الغرب الأفريقي في هذا الحقل وأهم مؤلفاتهم وتحقيقاتهم.

تتناول هاتان المقالتان تحقيق نسبة كتاب (إعراب القرآن) للزجَّاج، واسمه. وهذه المقالة الأولى منهما تناقش نسبة الكتاب للزجَّاج، واحتمالية نسبته لمكي بن أبي طالب والتي طرحها محققه الأستاذ الإبياري، ثم تَعرِض رأيًا حول احتمال نسبته لأبي الحسن الباقولي.

يُعدُّ ترشيح المؤلفات في التخصصات المختلفة أمرًا مهمًّا لما يفيده في تسليط الضوء على المؤلفات البارزة والكتابات المهمَّة، وهذه المقالة تستعرض مائةَ ترشيح متنوع من كتب الدراسات القرآنية -كان أ.د. عبد الرحمن الشهري قد قدَّمها في سلسلة محاضرات- مع تقسيمها على محاور، وذكر مؤلفيها وطبعاتها.

اعتنى كتاب «مسألة تكرار النزول في القرآن الكريم» بتحرير مسألة تكرار النزول، وهي من المسائل الجزئية التي كانت -وما زالت- محلّ نزاع بين العلماء، وهذه القراءة تسلِّط الضوء على هذا الكتاب، وتستعرض أهدافه ومحتوياته، وأبرز مميزاته، وأهم الملحوظات حوله.

يهدف هذا البحث إلى بيان دَوْرِ الجهات القرآنية المتخصصة في تطوير خدمة كتب علوم القرآن، وأهمية التنسيق بينها، ومقترحات تفعيل هذا التنسيق، مُسلِّطًا الضوء على علم القراءات كنموذج للدراسة في هذا البحث.

تنوَّعت أطروحات أصحاب المدرسة العقلية المعاصرة المتصلة بالعلوم الشرعية، وقد تميَّز كتاب «موقف المدرسة العقلية المعاصرة من علوم القرآن وأصول التفسير؛ دراسة نقدية» للدكتور/ محمود بن علي البعداني بتخصيصه النظر في أطروحاتهم المتعلقة بعلوم القرآن وأصول التفسير، وتأتي هذه القراءة للكتاب لتستعرض محتوياته، وأهم الإشكالات التي تناولها، مع بيان ما له وما عليه.